浅谈高中后中职班级管理工作

楚高洁

（新疆农业职业技术学院 新疆昌吉 831100）

中专班的学生是这样一个特殊的群体，他们大多是因为高考失利后而选择上中专的学生，由于学习基础薄弱、学习积极性不高、缺乏自律性；在高中学习生活中，他们受表扬少、自信心差、纪律散漫、不求上进；父母、老师疏于管教养成了许多的不好的行为习惯，比如有吸烟、喝酒、打架等不良行为。因此我们就要时刻关注他们的动态，及时解决他们在班级中出现的问题。助理班主任更该怀着一颗爱心、热心、责任心去全身心地投入这份工作。

初接中专班时给我的第一印象就是他们没有一点遵守校级校规以及尊重他人的意识，仿佛在他们的脑海里没有存在过规矩这一条例。在接下来的接触中不断的发现此班班风不正，学风不浓，凝聚力不强，散漫成群，主要是班干部没有好的带头作用，大家都随波逐流后常出现的问题如下：

1.学生集体观念较为淡薄，班级凝聚力不强。

在学校和班级组织的集体活动中，有相当一部分学生（不愿意参加或者是即使参加热情也不高，不愿意为集体多做贡献，集体意识班级利益对他而言很薄弱，无集体荣誉感。

2.学生的劳动观念很是薄弱。班级值日拖拖拉拉，有的学生就不做值日，到打扫卫生就开始抱怨。

3．学生行为处世思想和方法不成熟，导致各种问题出现。他们对责任的承担，关心同学及他人，换位思考，自我管理这些方面明显存在道德失范的现象。有些学生说话做事不考虑别人感受，不会观察别人的喜怒哀乐，不能明辨是非，太自我为中心，做事欠考虑。

4.学生自我约束能力太差，做一件事情容易受外界的干扰，听不进去别人的批评和建议。

针对中专班出现的以下问题，我尝试用以下办法管理：

一、 建设良好的班规，班风，班貌

中专生在校学习、生活的环境主要是班集体，而班级的环境是否有利于青年的健康成长，关键是班级的班规、班风建设是否良好。在班级管理中，每周班会课对本班学生进行思想政治教育，制定张贴适合本班的班级规定、公约，并由班长对照检查记录，培养学生自尊、自重、自强、自律的良好品德，增加学生的集体荣誉感。对学校的一切规章制度和班级公约让学生严格执行，反对自由散漫现象，对学生一视同仁，不护短，对班干从严要求，希望他们起模范带头作用，处处以身作则。作为助理班主任，对班上发生的事情能及时处理解决，不拖沓，从不马马虎虎了事，更不会放任不管。发现问题先作深入细致的工作，对事不早下结论，处理问题尽量公正合理，不草率，更不偏听偏信，而确保学生心服口服。作为助理班主任我更注重说话算数，言而有信，绝不失信于学生。这也是助理班主任在学生中有无威信的关键。

二、了解学生，摸清底细，掌握情况

在我刚接这班不久，班主任给我指导助理班主任的工作，因此我用了很多空余时间，找学生谈话，了解学生家庭基本情况和学生特点，常与学生沟通，很快了解了学生，找到引导教育学生的突破口。从学生交谈中，了解到学生的思想正处于向成人发展的阶段，对一些事物有着一定的感性认识，但很多是片面的、孤立的，显现出不成熟的思想，厌学好动，思维单一，做事急躁。同学之间一个小小的玩笑都会生气、当真。针对学生的心理特点和言行状况，我拟定了以“宽容”为主题的谈话会，让几个学生走到讲台前，列举生活中的事例，说出对“宽容”的理解，引导学生“同学之间要相互理解，学会宽容，学会合作，学会学习，同学如兄弟，要相互关心、相互照顾、互鼓舞”，营造了和谐、上进的班级氛围，帮助学生树立成长成材的信心。

三、拥有爱心，关爱学生，耐心疏导

爱心是教育的前提，只要你用爱心去关心她们，就会有好的效果。只要有耐心，没有教不好的学生。人非圣贤孰能无过，只要有人可以给他们指出来并加以改正，让他们自己意识到他们也会做得很好，增加信心。对于那些单亲家庭，缺乏家庭温暖，缺乏家庭有效的诱导，心理认识偏激、心理不成熟的学生，就要去多关心他们，多去关注他们。用爱心去启迪学生的思维。哪怕是一句简单的问侯“天冷了，多穿点衣服，不要感冒了。”“同学们，路上小心，注意安全。”等，学生是有感情的，他们也会记住你对他们的好。

四、以人为本，尊重学生，善待学生

作为助理班主任，我们要树立“以学生为本”的理念，正确对待待进生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。学生违纪时，就要讲究方法，宽严结合，给学生改错的机会，有的不宜当众批评、训斥。学生偶尔犯错误时，应该讲明道理，指出危害，启发他们认识自己的不足，提高他们的思想认识水平，使其自觉地改正错误。

五、开展具有班级特色的活动，是班级体充满活力，并且把它加入对学生的量化考核中，以提高他们积极性。既提高他们参加活动的积极性也针对他们意识到集体的力量。

六、加强联系，齐抓共管，鼓足信心

教育是一个系统工程，需要学校、社会、家长、学生的共同努力。助理班主任就应多与任课老师和家长联系，及时了解学生的思想、学习和家庭情况，发现问题及时解决。在开班会时，面对学生，要以肯定成绩和进步为主，寻找学生的闪光点，一分为二地看待学生，在充分肯定成绩的基础上委婉地导出不足，给学生以希望和信心。

七、爱岗敬业，勤于管理，做好表率

以自己为表率对班级卫生习惯、学习习惯和日常行为习惯都耐心引导。跟操、跟晚自习，了解班级的动态，找个别学生谈话，耐心细致地做学生的思想工作。使学生有一个良好的学习环境。使我们班变成了一个纪律严明、整洁有序的班级体。

中专班级管理是需要很长的耐心，没有最好，只有更好，更合适。作为助理班主任，只有不断在探索中实践，在实践中总结与完善，才能使中专班班级管理在健康轨道上美丽绽放。