勿以善小而不为，勿以恶小而为之

——论大学生社会公德心的现状及建议

动物科技分院14宠保班 张佳馨

社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中共同遵循的道德规范和行为准则，是公民个人修养的重要组成部分，对社会道德、家庭美德等方面起着重要作用，大学生是肩负推动社会发展使命的重要群体，他们身上所具备的公德素质。直接决定了这个群体能否在社会的发展红发挥中流砥柱的作用。因此，如何提高当代大学生的公德意识，培养品学兼优的社会人才，不仅仅是学校面临的任务，也是整个社会的问题。

我是一名大一新生，入学已经半年多了，在每天的生活学习中会碰到各种各样的问题，通过观察，本人认为，现状大学生中主要存在的缺乏公德心的现象有以下几个：

文明礼貌

文明礼貌是社会交往中必然的道德要求，是调整和规范人际关系的行为准则，而且体现在日常生活中的细微之处。比如：尊重师长，主动让座等。绝大多数同学在路上见到老师都会主动问好，这说明当代大学生对尊师重教的认知程度较高，且能付诸行动。但是文明用语这方面就不行了，有的同学语言中带有脏字，讲话很难听，很多打架事件就是因为刚开始的语言攻击，造成打架伤人甚至打群架的现象。这说明在新的时代背景下，大学生在文明礼貌这一点上的素质还需提高一个新的档次。

环境保护

环境保护也是社会公德的一个重要组成部分，是大学生义不容辞的责任。随着我们周边环境的日益改善，大学生逐渐意识到爱护公物保护环境的重要性。现在整个社会都倡导“光盘行动”，大多数学生都能做到光盘，而且能够吃完饭将餐盘放到回收的地方，但是在其他地方就没有这个意思了，例如有些同学会买吃的、饮料到上课的教室去吃，但是吃完就扔到桌兜里，弄到一天的课上完，教室就跟垃圾场一样，不能随手就将垃圾扔到垃圾桶里。有的同学看到垃圾，视而不见，只有很少的人会马上弯腰捡起，而其他人会选择逃避的时候尽量逃避。另外，对于校园盛行的“课桌文化”，“厕所文化”也是屡见不鲜的。

遵纪守法

遵纪守法的实践是提高人们社会公德水平的一个重要途径。在社会公共生活领域中，人员构成复杂，素质参差不齐，正常生活秩序可能受到影响，这就需要用纪律与法规来维持。大学生应当全面了解各项法律法规，熟知校纪校规，牢固法制观念，“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”，自觉遵守相关纪律和法规。然而，当代大学生遵纪守法状况并不是很好，安全事故时有发生，考试作弊更是屡见不鲜。在我们关于考试舞弊的调查中，竟有93.2%的同学认为舞弊不足为怪，能够泰然处之。在本学期开学初对上学期的通报中，就有多人是因为期末考试考试作弊、国家考试替考而被处分。

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”大学生公德教育应该从身边抓起，从小事抓起，“一屋不扫何以扫天下”，只有从点滴小事皆树立起公德意识，在大的方面才能从容对待。如，不乱丢垃圾；不随地吐痰；见到地上有垃圾，随手捡起放入垃桶内；遵守交通规则，不闯红灯；坐公交车时，主动向老弱病残群体让座，等。而且大学生应该对自我的认识趋于客观，增强危机与竞争意识，正视社会的变化，使自我评价与社会要求趋于一致。学习欲望增强，按照社会的要求去塑造自己，增强学习的主动性明显。明确当前学生学习的目标，以至于跟上社会发展的节拍。因为人的思想道德教育是根本，也是根基。这一问题必须要引起广大高校的普遍关注与重视，并采取切实有效的方法进行改进与完善，大学生是社会的未来，因此在这方面更不能有丝毫的忽视；否则，致力于培养全面发展的社会主义现代化合格人才的目标将难以落到实处。

我们大学生要积极参与各种社会活动，在实践中培养社会公德意识和责任意识。参加志愿者服务等公益事业和社会实践活动对大学生了解社会。拓展实际工作能力，尤其是增强社会责任感有极大的帮助。大学生培养社会公德意识的实际活动有很多具体方式，既可以参加社会公德的宣传活动，普及社会公德规范、传播文明新风，也可以结合自身的专业特点服务社会、回报社会；既可以参加学校组织的各种社会公益活动，也可以结合自己的兴趣爱好加入各种社会公益组织。大学生参与社会公德实践活动本身就是一种学习，可以从实践中体会到什么是符合社会公德规范的言行，什么是不符合社会公德规范的言行，从而在实践中不断提高自身的社会公德素养，并带动他人，影响社会。