5月22日，动物科技分院与泰昆集团联办的现代学徒制班 12名学生在泰昆集团总部进行了中期的汇报交流与总结。参加此次总结的除了泰昆集团人力资源部和生产部几位领导，还有分院的养鸡专业方向老师。从3月28日泰昆学徒制班正式揭牌至今，已有将近2个月的时间，此次汇报也是学徒制班在企业培养中期阶段的一个全面总结。

12名学徒制班学生通过回顾自己这一阶段以来的岗位重点工作内容，内心的收获与感悟，把汇报内容通过PPT 的方式呈现出来，与在场的领导老师与同学们进行交流与分享。由于各自所在岗位不同、工作内容不同，学生各自的汇报也各有侧重，但无一例外的是，通过仅两个月的岗位工作以及学校老师的阶段跟进教学，大家都受益匪浅，收获满满。通过这样的相互交流，学徒制班同学达到了思想碰撞、相互学习、取长补短的效果，汇报交流把大家这一阶段的学习进行了很好的升华。

在学徒制班学生汇报内容中，展现出他们熟练掌握的一些岗位技能，每天有企业的师傅带领操作学习，每周还有学校的专业老师通过现场教学、网络教学、发放任务单及评价等多种形式进行知识和技能的掌握，这种双导师育人，双交替教学对学生来说，是更为灵活多样、并能促进知识体系与核心技能牢固掌握的方式，同时也培养了学生良好的职业素养和职业情感。

汇报交流在愉快的氛围中进行了两个多小时，经过校企三位领导和老师的综合评价与打分，最终确定出一二三等奖共6名同学，并由校企领导与老师为获奖同学颁发了奖品，尽管礼品只是简单的文具，但对同学们的激励意义很重大极为重要，也让大家对后一阶段的工作有了更足的信心与干劲！

从被动灌输知识、洁净悠闲、多姿多彩的象牙塔生活到主动掌握技能、繁忙劳累、枯燥重复的工作岗位，同学们完成了一次华丽的双角色转变。大家整体的状态都很好，交流更多的是在企业实习过程中有关学习、工作和生活的一些乐趣，内心是一种打开，向上的状态，对学校学习与企业实习也有比较全面和客观的认识。更难能可贵的是学生真正进入岗位后，由内而外主动建立起了强烈的责任感。无论是简单的安检值班工作，还是关于如何全面增强鸡场防疫体系的深入思考，大家都已经开始主动离开了学习的温水区和舒适区，开始克服人天然存在的惰性，选择了有压力、有阻力的向上行走、主动学习探索。不得不说，现代化学徒制的确创新了人才培养模式，提升了技术技能人才培养的质量，不仅满足了企业用人需求，也提高了企业在技术技能人才培养中的话语权。

此次汇报体现了学生在工学交替过程中生活上、情感上、态度上、操作上的各个方面，能够以积极、稳定和乐观的心态面对双角色生活。较早地熟悉了企业工作环境，具备了高于其他同学的专业实践能力与解决生产现场问题的能力，更好地为进入社会岗位打下坚实基础！