5月5日，随着新疆正大集团与新疆泰昆集团畜牧兽医专业禽生产与疾病防治方向校企联合21名现代学徒培养工作的推进，学生在企业已进入实质性培养阶段。动科分院教研室主任蒋晓新与牛彦兵带领养鸡专业方向教师孜耐提和许芸来到正大集团和泰昆集团进行学徒制培养阶段性跟进工作。

此次学徒制培养，与简单传统的以师傅带徒工有所不同，动物科技分院此次与正大集团、泰昆集团建立的“现代学徒制”是以校企合作为基础，以满足企业用人需求与培养学生达到职业资格标准为目标，通过学校、行业、企业的深度参与和教师、企业师傅的共同指导和联合培养，对学徒制班学生进行以技术技能为主的技能人才培养模式。

据学徒制正式开班已有一个月的时间，可以看出，学生在企业的状态都很不错，踏实勤奋的学习态度与敬业的工作精神也得到了企业领导与企业导师的一致好评。企业导师一致认为：岗位学习增强了学生自主学习的积极性，较好地促进学生职业技能的学习。

在校企深入合作的基础上，动科分院专门成立了校企专业建设委员会，由教研室主任及经验丰富的专业教师组成的“校企联合教研室”定期对学生在企业生产实习过程中给予督查和指导，及完成相关课程的授课任务。学生以“双重身份”进行学习，教师和企业师傅“双导师”育人，进行“双交替教学”。

学校老师（蒋晓新）给学生授课

学校老师（孜耐提）给学生授课

企业师傅学生现场授课

企业师傅学生现场授课

企业导师（师傅）负责学生职业技术技能实践教学的同时，承担了对学生职业素养和职业情感养成的职责，要让如今的90后在较为艰苦枯燥的工作岗位上持之以恒地学习与收获，校企双导师都表示要更加关注学生在工学交替过程中生活上、情感上、态度上、操作上的各个方面，让学生能够以更加积极、稳定和乐观的心态面对学生与职工的双角色生活。

学校老师与学生进行交流座谈时，学生纷纷表示，“学徒制”与“双导师”让自己提前进入企业、感受真实职业氛围的机会，从而获得真实职业体验、获得企业培训与实践机会，提高职业技能观念，较早地熟悉企业工作环境，具备了高于其他同学的专业实践能力与解决生产现场问题的能力，更好地为进入社会岗位打下坚实基础。

学校老师与学生谈心

除了实践操作，学校还和企业双方共同为学徒制班级制定了理论学习计划，共同建立了QQ群、微信群以网络学习平台，实习中遇到的问题可以及时进行讨论、得到企业导师与学校老师的指导与反馈，学生进步速度很快。“现在学徒制”也有利于提高企业在技术技能人才培养中的话语权，逐步缩小职业院校人才培养与企业需求之间的固有偏差。

今后，分院的老师会更频繁的深入企业各个生产岗位，与企业导师共同执导“学徒制”学生的进步，这也将大大拉近学校与企业之间的距离，为下一步全方位深入合作打下良好基础。“学徒制”最终的目标是培养学生的职业能力，进而促进学生好就业、就好业。我们都坚信，这将是一场学生、企业、学校三方共赢的建设！